Hi विकास,
मैं तुम्हारी बात से सहमत हूँ कि अंततः हमारी नैतिकता हमारे अलावे और कोई परिभाषित नही कर सकता। पर आख़िर क्या सही है और क्या गलत ए हम अपने आस पास , अपने समाज अपने परिवार से ही सीखते हैं। यदि नैतिकता को हमारे curriculam का हिस्सा बाना दिया जाये तो भी इससे बहूत ज्यादा अंतर नही पड़ेगा, तुम्हारी ये बात भी सही है। पर कोई तो तरीका होगा, जिससे लोग सही और गलत के अंतर को महसूस कर सकें। जँहा तक मुझे लगता है "philosophy" की पढ़ाई शायद इसमे मददगार साबित हो। पर इसे कोर्स का हिस्सा ना बना कर एक वाद विवाद कि तरह पढ़ाया जाना चाहिए। लड़कों को ज्यादा से ज्यादा और मुश्किल से मुश्किल प्रश्न पूछने और फिर साथ मिलकर उनका हल निकालने कि कोशिश कि जानी चाहिए।

अभी फिलहाल मैं Amdocs, Cyprus मे s/w proffesional का काम कर रह हूँ।
Netarhat १९९१-१९९५ (प्रेम aashram)
Science College १९९५-९७
हिंदु College, Delhi १९९८-२००१
NIT, Trichy २००१-२००४ (MCA)

मनोज

philosophy, psychology, sociology....etc are already in our course curriculam. :)

यह तो किनारों पर बैठकर मझधार का तमाशा देखने वाली बात हुंई । हम लोग अपने आप को शरीक कर बात करना कब शुरू करेंगे ?
'सक्रिय दुर्जन - निष्क्रिय सज्‍जन' हमारा मूल संकट है । अभयानन्‍दजी और आनन्‍दकुमारजी से सम्‍पर्क कर उनका दर्द जानने की कोशिश करनी चाहिए और 'सुपर 30' जारी रखने के अनुरोध के साथ ही पूछना चाहिए कि उनके इस नेक काम में हम लोग उनकी क्‍या मदद कर सकते हैं ।
किनारों से उतर कर, मझधार मे जाकर उनका हाथ पकडें और बताएं कि वे अकेले नहीं हैं ।
इन दोनों महानुभावों का अता-पता हो तो सूचित करने की महरबानी करें ।